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• 一样送别 几种离愁
• 浅谈语文课堂小组讨论教学的优越性
• 浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围
• 浅谈初中作文教学
• 初中数学活动中如何培养学生自学能力
• 小学数学“基于问题”的课堂教学策略
• 浅析多媒体教学在小学数学中的应用
• 浅谈“自主—合作—反馈”教学模式的运用体会
• 小学英语高效课堂教学反思
• 浅谈班主任工作中细节行为与人本化管理
• 小学低年级识字教学之我见
• 情境想象 感受古诗词内涵之美
• 信息技术在小学语文课堂中的作用
• 农村中学班主任工作探讨
• 高一物理分层教学中的困惑
• 多挖水渠 顺势疏通
• 交互式电子白板在小学中低段语文教学中的魅力
• 发挥物理教学艺术实现高效课堂
• 浅谈历史教学中的活动课
• 浅谈怎样抓好小学生的口语训练培养说话能力
• 浅谈学困生的转化策略
• 浅议高中英语教师的多重角色及新型品质
• 农村幼儿园体育活动开展现状几点建议
• 尊重独特体验 使课堂“活起来
• 打造和谐有效的语文课堂
• 如何提高初中英语阅读水平
• 做有创新精神和实践能力的幼儿教师
• 创设问题情景激发学习兴趣
• 营造兴趣氛围 构筑高效课堂
• 让有效的提问使课堂焕发光彩
• 英语教师个性化教学特色的培养
• 提升教学设计能力的重要意义
• 我的课堂教学新模式
• 浅谈利用实验教学提高学生学习化学的兴趣
• 班班通条件下的高中数学高效课堂教学模式的构建
• 敢为百夫长 胜做平凡人
• 浅谈如何搞好思想品德中考复习
• 关注中学生的心理健康
• 领会十八届三中全会精神
• 在教学中培养和发展学生积极的情感态度
• 教育是激励和唤醒
• 如何培养小学生的数学思想
• 爱可以创造奇迹
• 捕捉“形象”特征加深指导记忆
• 浅谈生物教学中的的环境保护教育
• 学生厌学怎么办
• “酵母菌和霉菌”一节的教学设计
• 《对月当歌》说课稿
• 关于作业设计与管理的认识和感悟
• 浅谈初中作文教学
• 生物教学中学生学习方法的探究
• 作文教学要从点滴做起
• 小组合作学习中学生评价激励策略之我见
• 数学课如何让学生“说出来”
• 小学低年级识字写字教学的研究
• 初中化学实验现象描述“八忌”
• “以学为主”的略读课文教学